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小学自然教案教案列表

[更新:2018/3/13]  1、校园的树木教案2
【教学目标】  科学概念:  树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成,树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分;  树生长在一定的环境里,有一定的生存需要。  过程与方法:  用各种方法观察
[更新:2018/3/13]  2、植物的叶威尼斯网上平台
【教学目标】  科学概念:  树的叶是多种多样的,同一种树的叶具有共同的基本功特征。  植物的叶一般由叶片和叶柄组成,叶片上有叶脉。  叶也是有生命的,叶从叶芽开始生长,到最后衰老死亡,完成了一生。 
[更新:2018/3/13]  3、大树和小草教案2
教学目标:  知识与技能:  1.能够用放大镜等工具对植物进行细致的观察,并用图和文字进行记录。  2.能根据自己的观察分析出树木和小草典型特点。  3.能够根据大树和小草典型特征归纳出草和树的共同特
[更新:2018/3/13]  4、寻访小动物教案2
教学目的:  1、引导学生和推动学生开展寻访调查小动物的活动。  2、鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物,进行观察研究小动物的活动。  教学准备:  划定一个较小的范围,如一棵数、一个小花坛等。  
[更新:2018/3/13]  5、植物有哪些相同特点教案
【教学目标】  科学概念:  植物按生存的环境不同,可以分为陆生植物和水生植物;  植物的一生是有生命周期的,每种植物都有一定的寿命;  植物的共同特征是:生长在一定的环境里,都需要水分、阳光、空气和
[更新:2018/3/13]  6、水生植物教案
【教学目标】  科学概念:  水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因;  水生植物都有根茎叶等器官,它们的生长需要水分、阳光和空气。  过程与方法:  用简图画出水生植物的主要形态特征,
[更新:2018/3/13]  7、蚂蚁教案2
教学目标:  知识与能力:  1.通过观察,让学生了解蚂蚁的身体特点。  2.让学生能够在观察过程中,发现问题、提出问题和解决问题。培养学生的探究能力。  过程与方法:  通过分组讨论的形式,在学生的
[更新:2018/3/13]  8、怎样搭配食物教案
教学目标:  知识与技能  ● 知道如何科学搭配食物,通过搭配食物,懂得营养全面合理的重要性;  过程与方法  ● 做出自己一天的“食物金字塔”;  ●设计科学合理的食谱,根据食物金字塔评价自己的饮食
[更新:2018/3/13]  9、蜗牛教案2
教学目的:  1、引导学生观察蜗牛的身体。  2、让学生在观察蜗牛的过程中,从整体观察到局部观察。  教学重点:指导学生描述他们的发现和进行一些猜测、推测。  教学准备:  小组或个人观察用的蜗牛,盛
[更新:2018/3/13]  10、动物有哪些相同特点教案
【教学目标】  科学概念  本单元选择了软体动物,环节动物,昆虫,鱼类四种动物,代表着不同种类,不同环境下的动物。这些动物的个体形态不同,生活课也不同,但是动物具有共同的特点:生活在一定的环境里,会运
[更新:2018/3/13]  11、蚯蚓教案
教学目标  1.知识与技能  ●蚯蚓有其适应环境的身体结构。  ●蚯蚓能对外界的刺激产生相应的反应,如对外力刺激的反应、对水的反应。  2.过程与方法  ●能用简图画出蚯蚓的形态结构,能用维恩图比较相
[更新:2018/3/13]  12、骨骼、关节和肌肉教案
教学内容:本课是教科版四年级上册第四单元第2课。(p66-68)  教学目标  科学概念:身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉共同完成,不同的运动形式,骨骼、关节和肌肉的组合结构也会有不同。  过程与方法
[更新:2018/3/13]  13、身体的结构学案
教学内容:本课是教科版四年级上册第四单元第1课。(p64-65)  教学目标  科学概念:人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分,如果根据做事情的不同人体还会有不同的结构划分。  人体的外部
[更新:2018/3/13]  14、金鱼教案2
教学目标:  科学概念:  1.鱼类有适应水生环境的结构。  2.金鱼用鳍游泳,用腮呼吸。  过程与方法:  用实验的方法证明自己的猜想。  情感、态度、价值观:  培养喜爱小动物的感情,培养用实验证
[更新:2018/3/13]  15、放大镜下的昆虫世界教案
【教学目标】  科学概念:使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节  过程与方法:使用放大镜观察身体结构的细部和活动  情感态度价值观  1、  认识到使用工具观察扩大了人们的视野,可以观
[更新:2018/3/13]  16、相互协作的人体器官教案
教学内容:本课是教科版四年级上册第四单元第7课。(p78-80)  教学目标  科学概念:  人体的各个不同部分在进行各种生命活动的时候,不是孤立的,而是互相密切配合协同工作的。  过程与方法:  1
[更新:2018/3/13]  17、食物在口腔里的变化教案
教学内容:本课是教科版四年级上册第四单元第6课。(p76-77)  教学目标  科学概念:  1.人体运动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收,食物在口腔里的有良好的初步消化过程,会利于整体消化
[更新:2018/3/13]  18、食物在体内的旅行教案
教学目标  科学概念:  1.人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。  2.人体的消化器官有口腔、食管、胃、小肠和大肠,每个器官都有各自的功能。食物在人体内将会按顺序进入这些消化器官,被
[更新:2018/3/13]  19、怎样放得更大教案
【教学目标】  科学概念:  1、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。  2、显微镜的发明拓宽了观察领域,显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。  过程与方法:  1、用两个放大镜组合制作一
[更新:2018/3/13]  20、放大镜下的晶体教案
【教学目标】  科学概念:一些固体物质的内部有一定的结构,如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列,形成了有规则的几何外形,这就是晶体。  过程与方法:  1、用放大镜观察常见固体物质的晶体。  2
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