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太阳能学案2

分类:九年级物理教案   更新:2018/4/24   来源:网络

  学习目标

  1.认识太阳的结构。

  2.了解太阳是人类资源的宝库。

  3.知道太阳能的利用方式。

  自主探究

  1. 太阳距地球1.5亿千米,它的直径大约是地球的        倍,体积是地球的    倍,质量是地球的    倍,核心的温度高达    摄氏度。

  2.煤、石油、天然气是地球给人类提供的最主要的       能源。

  3.目前直接利用太阳能的方式主要有两种,一种是       ,另一种是           。

  合作探究

  一、太阳——巨大的“核能火炉”

  自主学习:阅读课本P174,学习有关的知识,回答以下问题。

  1.太阳的结构是怎样的?

  2.太阳为什么是一个巨大的“核能火炉”,是哪一种形式的核能?

  3.太阳能是以怎样的方式向外传递的?

  4.太阳的“核能火炉”,会永无止境地“燃烧”下去吗?

  二、太阳是人类能源的宝库

  自主学习:阅读课本P174~P175的内容,学习有关的知识,回答以下问题。

  1.煤、石油、天然气是如何形成的?

  2.在煤、石油、天然气形成过程中能量是如何转化的?

  想想议议:观察图片,说明太阳能辐射到地球的能量的利用、转化和守恒的情况。

  过程分析:地球上不同地方吸收太阳能不均匀,空气的冷暖就不一样,于是,暖空气膨胀变轻后上升;周围冷空气过来补充,这样冷暖空气便产生流动,形成了风。地球表面的一部分水吸收太阳的能量经过蒸发形成水蒸气,暖湿气流从地面升起,因绝热达到过饱和而凝结成云,遇到冷空气就形成雨。万物生长靠太阳,植物通过光合作用从太阳获取能量,以澳门威尼斯娱乐平台能的形式存储在植物体内,人类和动物从植物或其他动物为食物,获取生物质能以维持生命。

  归纳总结:地球上的    、    、    等都是来源于太阳能。

  三、太阳能的利用

  观察图片:观察太阳能热水器、太阳能电池的图片,回答下列问题。

  1.人类直接利用太阳能的两种方式是什么?

  2.观察太阳能热水器集热管,玻璃管内表面为什么涂成黑色?

  思考讨论:太阳能有哪些优点和缺点?

  归纳总结:

  想想做做:

  1.在一个黑色盘子和一个白色盘子中分别注入约1 cm深的冷水,用温度计测量初温。

  2.将玻璃板盖在盘子上,然后放在阳光下晒一个小时。

  3.移开盖板,用温度计测量水温,比较哪个盘中的水温高。

  想一想,为什么要用黑色的盘子?为什么盘子上面要盖玻璃板?

  课堂检测

  1.能源的开发和利用在“两型”社会的建设中起着很重要的作用。下列能源中,在使用时最安全、最清洁的是(  )

  A.煤 B.太阳能

  C.天然气 D.核能

  2.太阳是个巨大的“核能火炉”,其能量来自(  )

  A.核裂变

  B.核聚变

  C.煤燃烧

  D.目前尚不可知

  3.下列装置中不是直接利用太阳能的是(  )

  A.电冰箱 B.太阳灶

  C.光电池 D.太阳能热水器

  4.下列利用太阳能的方式中,利用太阳能加热的是(  )

  5.太阳能是人类能源的宝库,下列能源中,不是来源于太阳能的是(  )

  A.地热能 B.风能

  C.水能 D.生物质能

  6.我国提出要建设“资源节约型、环境友好型”社会,“安全、清洁”是今后能源开发和利用的方

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